Розглядаються показники демократизаційних процесів у вищий школі. Акцентується увага на ролі вищих навчальних закладів у демократичних перетвореннях українського суспільства в цілому. Аналізуються емпіричні дані конкретного соціологічного дослідження, проведеного в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка стосовно демократизаційних перетворень у навчальному процесі.