Проаналізовано матеріали загальноукраїнського соціологічного дослідження академічної спільноти ВНЗ України. Теоретично змодельовано п"ять "ідеальних типів" серед викладачів вищої школи по шкалі "консерватизм-реформізм". Створено на основі низки емпіричних індикаторів комплексний індекс консерватизму-реформізму (ІКР) та визначено масштаби розповсюдженості ціннісно-орієнтаційних типів у викладацькому загалі. Описано соціально-демографічний і професійний портрет п"яти виділених груп.