Метою дослідження є визначення особливостей використання «перевернутого навчання» за допомогою електронних навчальних курсів, які містять відеоматеріали, побудовані за принципами мікронавчання. Останнім часом концепція навчання у вищій школі стрімко змінюється від викладання, спрямованого на опанування теоретичних матеріалів, в якому викладач є основним джерелом інформації, до практико-орієнтованого навчання, активного залучення студентів в освітній процес, при якому враховуються особливості їхнього навчання як представників покоління Z, зацікавленого у використанні цифрових технологій та гаджетів, їхні потреби та різні пізнавальні стилі навчання.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
