У ХХІ ст. Китайська Народна Республіка – КНР або просто Китай досягла значних економічних успіхів і стала однією із країн світу, що стрімко розвивається. Сьогодні сучасна освіта розглядається керівництвом Китаю як стратегічно важливий сегмент реформування і модернізації усієї країни, де особлива увага приділяється саме вищій освіті. Розвиток університетської освіти в державі є важливою стратегією підвищення політичного статусу, геополітичного впливу та науково-технічного прогресу. Одночасно з проведенням курсу на розширення системи вищої освіти та підвищення її якості Китай формує мережу Сучасна освіта: стратегії та технології навчання молоді і дорослих елітних закладів вищої освіти, котрі прагнуть потрапити на провідні позиції у світових рейтингах серед кращих університетів світу, що гарантує їм високу якість вищої освіти та є ключовим фактором національного зростання та соціального розвитку. Сьогодні інтернаціоналізація вищої освіти визначається провідною тенденцією у освітній сфері, що носить трансформаційний характер. Із глобалізацією та розвитком китайської економіки інтернаціоналізація вищої освіти набуває у Китаї особливого значення для
співробітництва в галузі досліджень та викладання. У контексті означеної проблематики для нашого дослід&ження важливим став науковий доробок таких сучасних вітчизняних (Т. Завгородня, В. Луначек, І. Стражнікова, А. Чирва) та зарубіжних (Ч. Їн, Ф. Лан Лін, Ф. Хуанг, Ч. Ян) науковців. Так, В. Луначек акцентує увагу на сторічній історії вищої освіти Китаю&. Вчений наводить статистичні дані щодо кількості закладів вищої освіти і здобувачів, які в них навчаються. Як зазначає автор, у Китаї нараховується близько три тисячі ЗВО, серед яких дві третини є державними, решта – приватними. У ЗВО навчаються 20 &млн. студентів.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
