У статті обґрунтовано доцільність впровадження в освітній процес закладів вищої освіти України освітнього компоненту "Основи академічного письма" у відповідності до європейських стандартів та світових тенденцій розвитку цивілізованого суспільства, зорієнтованого на вихованні громадянина з почуттям національної свідомості та загальнолюдських цінностей. Автори транслюють власний досвід роботи над освітнім компонентом та аналізують основні причини та завдання його впровадження до освітніх програм, розглядають основні принципи та поняття курсу, його завдання та функції. Автори акцентують увагу на основному завданні "Основ академічного письма", як освітнього компоненту, що покликаний формувати у здобувачів вищої освіти академічну культуру, прививати практичні вміння усної та писемної мови, академічну та інформаційну грамотність, всі необхідні навички для написання кваліфікованих академічних текстів. У рамках викладання даного курсу здобувачі вищої освіти мають напрацювати та практично апробувати основні принципи критичного мислення, які в майбутньому зроблять їх кваліфікованими фахівцями такого рівня, щоб бути конкурентоспроможними на ринку освітніх послуг, здатними швидко та професійно реагувати на виклики науково-технічного прогресу, мати неста&ндартний тип мислення, вміти поглиблювати та систематизувати набуті знання для розв"язання поставлених завдань, бути готовими до безперервного протягом життя саморозвитку та самовдосконалення. Автори вказують і на міждисциплінарне спрямування "Осно&в академічного письма", як курсу, що практикує використання інтегрованих видів діяльності, що дає можливість комплексно розвивати вміння та навички майбутніх фахівців, зокрема, обговорення принципів академічної доброчесності та питань пов"язаних із &викоріненням явища плагіату, вивчення освітніх та спеціальних термінів, робота з текстами різних видів та стилів, розвиток культури мовлення, написання есе, рефератів, доповідей, резюме, мотиваційних листів, анотацій, тез, важливих для реалізації ак&адемічної мобільності здобувачів освіти та їхньої успішної участі в грантовій діяльності.
The article substantiates the expediency of introducing the educational component "The Basics of Academic Writing" in the educational process of higher educa&tion institutions of Ukraine in the context of the implementation of the latest educational initiatives and advanced world trends in the development of a civilized society focused on the education of a citizen with a sense of national consciousness a&nd human values. The author shares his own experience of working on the educational component and analyzes the main reasons and objectives of its implementation in educational programs, considers the basic principles and concepts of the course, its t&asks and functions. The author focuses on the main task of "The Basics of Academic Writing" as an educational component, which is designed to form an academic culture in higher education students, to instill practical skills of oral and written langu&age, academic and information literacy, all the necessary skills for writing qualified academic texts. As part of the teaching of this course, higher education students should develop and practically test the basic principles of critical thinking, wh&ich in the future will make them qualified specialists of such a level to be competitive in the market of educational services, able to respond quickly and professionally to the challenges of scientific and technological progress, have a non-standard& type of thinking, be able to deepen and systematize the acquired knowledge to solve the tasks, be ready for continuous lifelong self-development and self-improvement. The author also points to the interdisciplinary direction of "The Basics of Academ&ic Writing" as a course that practices the use of integrated activities, which makes it possible to comprehensively develop the skills of future specialists, in particular, the discussion of the principles of academic integrity and issues related to &
