У статті аналізуються джерела й способи формування комунікативної компетен
ції студентів правничих факультетів, обґрунтовується доцільність залучення підходу «CASE STUDY» у вивчення профорієнтованої англійської мови для українськомовних студентів-правників просунутого рівня, розкриваються його змістові характеристики. Особливу увагу приділено когнітивному потенціалу цього підходу, аналізуються практичні аспекти його впровадження у підготовку майбутніх фахівців із права.
The article is devoted to the main sources and principles of formation of communicative
competence of the students of the Law faculties. Application of case study approach in
teaching Ukrainian students of advanced level for professional purposes is highlighted. A
special attention is given to the cognitive potential of this approach. The practical aspects
of using this method in the teaching process of the law students are analyze.