Стаття присвячена можливостям впровадження в освітній процес передових методик і педагогічних технологій (технологій дистанційного навчання), у тому числі тих, що застосовуються при підготовці збройних сил країн-членів НАТО і можуть бути адаптовані до особливостей підготовки курсантів (студентів) за програмою "Цивільно-військові відносини". Аргументовано, що використання технологій дистанційного навчання у системі військової освіти сприятиме залученню більшої кількості учасн иків до здобуття та постійного вдосконалення професійної військової освіти; більш оперативному реагуванню на зміни, які відбуваються в сучасному суспільстві та освіті; наданню якісно нових освітніх послуг за рахунок доступу до інформаційних ресурсів, в том у числі і щодо формування " soft skills " як компетенцій найбільш затребуваних для сучасних фахівців. Здійснено аналіз відкритих освітніх платформ з метою виявлення курсів, які можливо використати для формування "soft skills" в рамках підготовки фахівців за програмою "Цивільно-військові відносини". Визначено, що компетенції "soft skills" необхідні в першу чергу для саморозвитку, вони відображають кращі практики системи "навчання протягом всього життя" та безперечно мають бути складовою змішаного навчання, яке є на&йбільш прийнятним для військової освіти. Обгрунтовано, що важливим чинником підготовки фахівців у сфері цивільно-військового співробітництва є активізація міжнародного співробітництва у сфері освіти з провідними країнами світу та відповідними структ&урами країн-членів НАТО, інтенсифікація участі особового складу у міжнародних навчаннях, тренувальних місіях, тренінгах, освітніх програмах, консультаціях, стажуваннях та інших заходах, у першу чергу, в рамках програми НАТО "Удосконалення військово&ї освіти ( DEEP )" та програми "Україна - НАТО з професійного розвитку цивільного персоналу сектору безпеки і оборони України ( PDP )" із залученням відряджених для цього відповідних інструкторів і викладачів. The article is dedicated to the capabi&lities on introducing modern methods and pedagogical technologies ( the technologies of distance studying ) including the ones that are used in the course of the training of the Armed Forces of the NATO member countries and which could be adapted t&o the peculiarities of training cadets ( students ) in accordance to the program of " Civil military relations ". There " re arguments provided , which favor the implementation of technologies of distance studying in the system of military educatio&n which will facilitate the engagement of a larger number of participants to obtain and permanently improve the professional military education ; the more operative reaction to changes, that are currently ongoing in the modern world and education; &the provision of qualitively new educational services by providing access to informational resources including th e ones that are developing "soft skills" as comp etences which are the most required ones for modern specialists. There"s a presented a&nalyses of the open educational platforms with the aim to identify courses which could be used to develop " soft skills " within the framework of training specialists in ac cordance to the program " Civil - Military relations. It has been determined &that the competences "soft skills" are required in the first place for self - development, they represent the best practices of the system of "life - long study" and most certainly have got to be an element of combined studying which happens to be& the most suitable for military education. There have been arguments provided in favor of the fact that an important feature of training specialists in the field of civil - military cooperation is the intensification of international cooperation in t&he field of education with the prominent countries in the world and the appropriate structures of NATO member countries, the intensification of participation of personnel in terms of international exerc ises, training missions, trainings, educational&
