Підвищення якості навчання фізики неможливе без формування у здобувачів освіти навичок побудови об- разних фізичних моделей явищ та процесів, що вивчаються. Формування фізичних та математичних моделей залежностей між фізичними величинам є однією з актуальних проблем методики навчання фізики. Наше дослідження спрямоване на вирішення проблеми формування в студентів-фізиків та учнів старших класів закладів середньої освіти уявних моделей фізичних процесів на основі використання цифрових технологій. В роботі використовували цифровий вимірювальний комплекс разом з персональним комп"ютером. Доведено, що проведення навчального фізичного експерименту з одночасним відображенням результатів дослідження у вигляді таблиць і графіків підвищує рівень засвоєння навчального матеріалу. Для формування у здобувачів освіти навичок побудови математичних моделей різних видів механічного руху та взаємодії тіл, пропонується ви- користовувати програмне забезпечення та методи цифрової обробки результатів проведеного експерименту. Зміни параметрів об"єктів з одночасним знаходженням відповідних математичних залежностей дає можли- вість здобувачам освіти встановлювати взаємозв"язки між математичними символами та фізичними величи- нами. Такий підхід забезпечує формування вмін&ь будувати математичні моделі процесів або об"єктів та знач но підвищує якість засвоєння навчального матеріалу.
