Досліджено розвиток наукової школи деліктного права в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. Метою дослідження є аналіз розвитку вказаної наукової школи та виявлення основних тенденцій і ключових напрямів такого розвитку. Під час проведення дослідження використано такі методи: історико-правовий, аналізу та синтезу, філософські методи (діалектичний, герменевтичний), загальнонаукові (системний, структурно-функціональний), а також загальнологічні методи (аналізу та синтезу, індукції,дедукції й аналогії, абстрагування, узагальнення, формалізації, моделювання). Проблематика цивільно-правових деліктів цікавила вчених наукової школи Київського університету в усі часи, хо ча глибина інтересу та напрями досліджень на різних етапах історичного розвитку відрізнялися. У період до революції 1917 р. дослідники здебільшого розглядали делікти як різновид цивільно-правових зобов"язань і винагороди за заподіяну шкоду. Бачення делікту як виду цивільно-правової, позадоговірної відповідальності в ті часи відсутнє. Радянський період розвитку школи деліктного права Київського університету характеризувався зміною вектора дослідження. Цивільний делікт почав розглядатися здебільшого не як зобов"язання, а як відповідальність. Саме у ті часи з"явився &підхід до визнання єдиною підставою деліктної відповідальності складу цивільного правопорушення. Період незалежної України породив плеяду нових учених, науковим інтересом яких були і є цивільно-правові делікти. Сучасна доктрина стала відходити від ро&зуміння делікту як відповідальності, повертаючись до дослідження відшкодування позадоговірної шкоди як цивільно-правового зобов"язання. Крім того, дослідники сучасного періоду дивляться на проблематику деліктів ширше - через аналіз механізму його пра&вового регулювання. Також сучасний період розвитку школи деліктного права Київського національного університету імені Тараса Шевченка характеризується значною увагою до нових сфер заподіяння шкоди, зокрема проблеми компенсації моральної шкоди, відшко&дування шкоди, заподіяної державою у цілому та окремими державними інституціями зокрема, відшкодування шкоди, заподіяної дефектами продукції із фокусом на цифрову продукцію тощо.
The paper deals with a research of Tort law school development in St. &Volodymyr"s University - Taras Shevchenko National University of Kyiv. The purpose of the research is to analyse the development of the Tort law school and to study the main trends and key directions of the development. The author applied lots of dif&ferent research methods, among which were historical and legal method (for the analysis of the works from the past), analysis and synthesis (for stating the peculiarities of the research approaches in different studie" periods). Also, such methods as& philosophy methods (dialectic and hermeneutic), general research methods (systemic and structural-functional), general logic methods (induction and deduction, analogy, abstraction, generalization, formalization, and modelling) were used. The topic o&f civil torts was interesting for the researchers from Kyiv University law school any time while the depth of interest and research approaches differed depending on the historical period. Before the revolution of 1917 the researchers mostly looked on& the torts as on the type of civil obligation and the reward for damage caused. No one treated the torts from the standpoint of a type of civil liability at that time. The Soviet period of the Tort law School development was characterized by a change& of the research vector. The researchers started focusing on civil torts as liability rather than civil obligations. Tort liability is a type of civil liability and the latter is a type of legal liability. That causes a regime when the researchers (s&ome well-known names of that time are: Gennadiy Matveev, Yuriy Matveev, Dina Bobrova, Yaroslavna Shevchenko etc.) mostly analyse civil tort as a civil liability. They focused their attention on the foundations and the conditions of tort liability. Pr&
