У представленій статті гумор розглядається як невід"ємна частина викладання іноземної мови, що сприяє більш ефективному навчанню студентів. Метою даного дослідження є визначення ролі гумору в викладанні іноземних мов на немовних факультетах в умовах скорочення навчальних годин і розгляд найбільш прийнятних типів гумору для використання в аудиторії для успішного засвоєння
студентами іноземної мови.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
