У статті окреслено особливості комунікативних методів викладання усного перекладу. Зокрема, з’ясовано основні засади використання комунікативного методу в професійній підготовці перекладачів в реаліях інноваційної освітньої парадигми. Схарактеризовано технології та умови, необхідні для реалізації моделі професійної підготовки перекладачів з використанням елементів говоріння як комунікативного методу навчання. Згадано виклики, з якими зіткнувся сучасний світ з огляду на глобалізаційні процеси, які мали величезний вплив
на освітню сферу. Розглянуто завдання, розв’язання яких залежить від впровадження комунікативних технологій у процес підготовки майбутніх фахівців-перекладачів. Актуалізовано основну мету навчання перекладу,
а саме формування у студентів системи компетенцій, які дають можливість їм повною мірою брати участь у професійній діяльності.
