Критичний аналіз переваг і викликів інтернеціалізації вищої освіти: досвід Китаю.
Інтернаціоналізація вищої освіти створила такі умови для купівлі, продажу або, навіть, обміну знань між університетами з різних країн світу. Інтернаціоналізацію розглядають як засіб, завдяки якого можна досягти якісної освіти та професійної мобільності. Придбання та трансформація знань, мобілізація ресурсів, мобілізація талантів, особливо глобальних досліджень, а також виконання навчальних програм із міжнародним змістомвважаються головними перевагами інтернаціоналізації вищої освіти. Незважаючи на те, що інтернаціоналізація несе незліченну кількість конструктивних та позитивних рішень для вищої освіти та ефективного розвитку людських ресурсів, існують значні виклики, пов’язані з цим багатогранним та зростаючим явищем, серед яких є комерційний прибуток, академічна колонізація та труднощі із забезпеченням якості освіти. У дослідженні показано, що завдяки інтернаціоналізації вищої освіти можна досягти значного прогресу,оскільки міжнародний вплив може призвести до значних змін в освітній політиці, системі освіти та навчальних закладах у всьому світі. Для вивчення викликів та потенціалу інтернаціоналізації вищої освіти акцент у дослідженні зроблено на китайську вищу ос&віту. В основі методології дослідження є теоретичний аналіз наукових публікацій щодо інтернаціоналізації вищої освіти в Китаю. Встановлено ряд переваг інтернаціоналізації вищої освіти в Китаю, зокрема, якісні людські ресурси, розвиток навичок, профес&ійну мобільність та розвиток наукових досліджень. Окрім того, висвітлено потенційні виклики: академічна колонізація, низькі стандарти якості освіти та відтік талантів. У статті рекомендується створити належну систему оцінювання студентів, які їдуть н&а навчання за кордон, та належну структуру оплати за навчання.
