Деякі особливості формування професійної культури у майбутніх офіцерів у військових установах США.
Визначено необхідність дослідження проблеми формування професійної культури майбутніх захисників кордону з використанням досвіду професійної підготовки військових фахівців у США. З"ясовано, що формуванню професійної культури та професіоналізму відведено важливе місце в системі військової освіти США. Простежено особливості професійної підготовки у провідних навчальних закладах Сполучених Штатів Америки, насамперед Військовій академії (м. Вест- Пойнт, штат Нью-Йорк). Визначено, що пріоритетом академії, як усієї системи військової професійної освіти в США, є увага до того, що потрібно в бойовій ситуації: аналітичного розуму, лідерства, теорії і практики управління, знання військової історії, оперативної доктрини, національної оборонної політики, здатності планувати та приймати рішення, виконання юридичних обов"язків і дотримання вимог професійної етики. У методиці навчання переважає експериментальне, засноване на конкретних випадках інтерактивне навчання з широким використанням імітаційних пристроїв і практичних додатків, що необхідно для поліпшення здатності офіцерів аналізувати і вирішувати проблеми, ефективно взаємодіяти та застосовувати оперативну& доктрину. Для підвищення рівня професійної культури та військової ідентичності у військових навчальних закладах велику увагу звертають на розвиток інтелектуального потенціалу офіцерів, здатності мислити та критично сприймати інформацію, що необхідно& для дій у ситуаціях двозначності й невизначеності, для досягнення інтелектуальної переваги над противником. Відповідно до філософії військової освіти у США передбачено, що випускник військового навчального закладу повинен бути насамперед високоінтел&ектуальною людиною, який за багатьма параметрами має випереджати випускника будь-якого цивільного університету, швидко засвоювати обрану спеціальність. Окрім уваги до виховання характеру, військової ідентичності, у військових закладах США передбачено& також посилену роботу щодо формування у майбутніх військових фахівців комунікативних навичок і умінь за допомогою практики говоріння і письма.
