Как и многие страны мира, Кыргызстан пытается проводить образовательные реформы, решать многие проблемы, но пока всё еще испытываем трудности в формулировке путей решения. И проблема не в том, что неизвестно куда двигаться - общие подходы уже выработаны. Проблема в том - как совершить необходимый переход, так как мы имеем дело с инерционной, чуткой к социальным изменени- ям и затратной по ресурсам системой. Но, как бы мы ни грезили высокие ниши в ра- зличных сферах человеческой деятельности, мы должны уделять большое внимание подготовке педагогических кадров, ведь учитель да- ет первые шаги в мир знаний.
