Висвітлено освітній потенціал навчання суспільно корисного служіння у вищій школі США у процесі формування громадянськості студентів. Навчання суспільно корисного служіння як високоефективна педагогічна практика в американських закладах вищої освіти забезпечує розвиток готовності студентів до змістовного і відповідального життя у взаємозалежному світі, що характеризується швидкими змінами і дестабілізуючою нерівністю, та слугує основою для формування громадянськості. Окреслено визначення навчання суспільно корисного служіння американськими педагогами, які розглядають його як форму навчання, а також як стратегію викладання, що поєднує суспільно значущу діяльність з освітнім процесом на основі рефлексії з метою збагачення навчального досвіду студентів, формування в них громадянської відповідальності та сприяння зміцненню громад. Схарактеризовано основні вимоги відповідності навчання суспільно корисного служіння у вищій школі США статусу освітньої дисципліни. Зазначено, що навчання суспільно корисного служіння у закладах вищої освіти США сприяє на основі діалогу і співпраці соціальному і когнітивному розвитку студентів, які, виходячи із зони комфорту в зону контакту, вчяться ефективно взаємодіяти один з одним та іншими людьми.
