У статті наведені різні точки зору учених на своєрідність читацької діяльності у різних форматах, ефективність сприйняття друкованого і електронного тексту; аналізуються й узагальнюються результати досліджень, що проводяться в багатьох країнах світу, з виявленню характерних рис, можливостей, ризиків і перспектив розвитку традиційного (з аркушів) і цифрового (з екранів) читання.