У статті розглянуто проблеми методологічних засад сучасного гуманітарного пізнання, окреслені перспективи розвитку гуманітарної та філософської освіти на прикладі впровадження нових курсів та використання новітніх технологій у процесі вивчення дисциплінсоціальногуманітарного та філософського спрямування.
In the article the problems of methodological bases of modern humanitarian cognition, outlined prospects of development of liberal and philosophical education are considered on the example of introduction of new courses and use of the newest technologies in the process of study of disciplines of socially-humanitarian and philosophical direction.