В статье описан психолингвистический эксперимент по сегментированию устного научного (лингвистического) дискурса на элементарные дискурсивные единицы (клаузы) и предложения с последующим анкетированием, проведенный в группе испытуемых филологов. Анализ результатов эксперимента позволил определить статус предложения как единицы синтаксиса устного научного дискурса, объяснить некоторые особенности его порождения и восприятия, а также наметить пути дальнейшего изучения роли предложения в когнитивных процессах сериализации и десериализации научной коммуникации.
У статті описано психолінгвістичний експеримент з сегментування усного наукового (лінгвістичного) дискурсу на елементарні дискурсивні одиниці (клаузи) та речення з наступним анкетуванням, який відбувся у групі випробувачів-філологів. Аналіз результатів експерименту дозволив виявити статус речення як одиниці синтаксису усного наукового дискурсу, з"ясувати деякі особливості його породження та сприйняття, а також визначити шляхи подальшого вивчення ролі речення у когнітивних процесах серіалізації і десеріалізації наукової комунікації.
The paper describes a psycholinguistic experiment on segmentation of spontaneous oral scientific discourse into elementary discourse units (clauses) followed by t&he survey in a group of philologists. The analysis of the results of the experiment allowed us to determine the status of the sentence as a unit of syntax of oral scientific discourse, to explain some
peculiarities of the generation and perception o&f the sentence, as well as identify further ways of studying the role of the sentence in cognitive processes of serialization and deserialization of scientific communication.
