Проаналізовано стан мови навчальної літератури на прикладі електронного архіву Науково-технічної бібліотеки ім. Г. І. Денисенка КПІ ім. Ігоря Сікорського. Було опрацьовано 40 посібників, підручників, навчально-методичних видань різних галузей знань. Застосовано методи аналізу, синтезу, статистичного обрахунку, описовий, порівняльний. Мета статті - виявити типи помилок в електронних навчальних виданнях, надати рекомендації щодо їх усунення. Оскільки в архіві бібліотеки зберігається близько 1000 електронних видань, то було обрано по декілька видань із різних галузей знань, що розміщуються в архіві кожного факультету, кожної спеціальності. Помилки було проаналізовано за типами: лексичні, граматичні, орфографічні, пунктуаційні, виділено найтиповіші. У результаті було встановлено, що найбільший відсоток лексичних помилок, а саме - росіянізмів, калькованих слів, словосполучень, конструкцій, що зумовлено білінгвізмом наукової спільноти, тривалим засиллям російської мови в науковому середовищі. Ще один важливий висновок, що випливає в результаті скрупульозного аналізу, - наявність такої кількості помилок, описок якраз і переконує в тому, що видання загалом і електронні зокрема не можуть виходити в авторській редакції, адже автор дбає насамперед про зміст&, не завжди володіє мовою на достатньому рівні та досить часто просто не бачить помилки у своєму тексті. Тому до видання навчальних книг і насамперед до електронних слід ставитись із усією відповідальністю, усвідомлюючи, що завдяки інформаційним техн&ологіям вони потраплять до великої кількості користувачів. Ключові слова: лексичні помилки, електронне видання, граматичні помилки, кальки, росіянізми.
The article analyzes the state of the educational editions" language based on the example of &an electronic archive at Scientific and Technical Library at the National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute". In total 40manuals, textbooks, educational materials on a variety of disciplines analyzed. Methods o&f analysis, synthesis and statistical calculation, descriptive, comparative methods were used in the research. The purpose of the article is to identify the errors" types in electronic educational editions, to make recommendations to address them. In& library"s archive 1000 electronic publications stored, thus it has been chosen several publications from different disciplines placed in the archive of each department, each specialty and analyzed. Errors were classified by type: vocabulary, grammar&, spelling, punctuation, and the most common were highlighted. As a result, it was found that the highest percentage are lexical errors, namely borrowings from Russian, calques, phrases, structures, due to bilingualism and long dominance of Russian i&n the scientific community. Another important conclusion arising as an analysis result is the presence of many errors, typos just assure that the publication in general and electronic in particular can not be published just with author"s marks. It mu&st be edited properly by professional as the author is concerned primarily about content, not always speaks the language at sufficient and rarely sees the error in his text. Therefore, the publication, especially electronic ones, should be prepared r&esponsibly, knowing by information technology these editions will get to numerous users
Проанализировано состояние языка учебной литературы на примере электронного архива библиотеки им. Г. И. Денисенко КПИ им. Игоря Сикорского. Было обработано 40 &пособий, учебников, учебно-методической литературы различных отраслей знаний. Применены методы анализа, синтеза, статистического расчета, описательный, сравнительный. Цель статьи - выявить типы ошибок в электронных учебных изданиях, дать рекомендации& по их устранению. Поскольку в архиве библиотеки хранится около 1000 электронных изданий, то было выбрано по несколько изданий по различным отраслям знаний, размещаются в архиве каждого факультета, каждой специальности. Ошибки были проанализированы п&
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
