У статті пропонується лінгвокогнітивний підхід до аналізу структурних, семантичних, прагматичних особливостей організації Інтернет сайтів з вивчення іноземних мов. Лінгвістичні та екстралінгвістичні засоби досліджуються в аспекті їх ефективності в репрезентації інформації і досягнення комунікативно-прагматичного успіху в даному виді Інтернет-комунікації.
В статье предлагается лингвокогнитивный подход к изучению структурных, семантических, эмотивных, прагматических особенностей организации Интернет-сайтов по изучению иностранных языков. Лингвистические и экстралингвистические средства рассматриваются в аспекте ефективности репрезентации информации и достижения коммуникативно-прагматического успеха в этом типе Интернет-коммуникации.
The article deals with the lingvocognitive approach to the study of structural, semantic, emotive and pragmatic features of educational Internet sites. Linguistic and extralinguistic means are analysed in terms of their effectiveness in representing information and communicative and pragmatic success in this type of Internet communication.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
