Мета дослідження - обгрунтувати методичні підходи підвищення ефективності вивчення фармакології студентами ІІІ курсу медичного факультету через впровадження симуляційних методів навчання. При підготовці до дослідження було використано контент-аналіз ізвикористанням сучасних медичних та науково-педагогічних Internet-джерел, бібліосемантичний, а також аналіз кінцевих продуктів діяльності. На кафедрі фармакології Вінницького національного медичного університету ім. М.І. Пирогова була розроблена імітаційна
ситуація за темою "Анафілактичний шок. Фармакологічна терапія", яка використовується в навчальному процесі.