Проаналізовано сутнісно-змістову характеристику поняття «тьютор» і схарактеризовано особливості тьюторської діяльності у контексті взаємодії суб"єктів освітнього процесу. Розкрито структуру тьюторського заняття, що застосовують на практиці в українськихвишах. Доведено факт ефективності тьюторської системи під час вивчення гуманітарних дисциплін.
Узагальнено теоретичні основи тьюторської діяльності у закладах вищої освіти і сформульовано висновки щодо такої діяльності у закладах вищої освіти.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
