Статтю присвячено соціально-психологічному аналізу образу політичного лідера в просторі суджень української студентської молоді. Подано порівняльний аналіз результатів емпіричного дослідження образу політичного лідера в просторі суджень студентської молоді, проведеного у Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя та Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича у 2011-2019 рр. Результати порівняльного аналізу засвідчують зростання політичної суб"єктності молоді, але негативні емоції (розчарування) стають на заваді готовності до відповідальної усвідомленої участі у політичному житті країни. Постає проблема розробки і впровадження програм для молоді, спрямованих на розвиток громадянської позиції і критичного мислення..
Thearticle is devoted to the social-political analysis of image of a political leader in the extent considerations of the contemporary Ukrainian students. The authors study a number of scientific approaches to understanding the psychological content and essence of the social-political activity of an individual, the forms of its realization, the types of motivation, the formation mechanisms. The article presents comparative analysis of the results of empirical study of the phenomenon under consideration& conducted in Mykola Gogol State University of Nizhin and in Yuri Fedkovich National University of Chernivtsi in the years of 2011-2019. The results of comparative analysis show an increase in youth political subjectivity although some negative emoti&ons (disillusionment) create obstacles for youth willingness to take part in the country"s political life. There emerge the task to create and implement the programmes for young people in order to develop their social outlook and critical thinking.
&Статья посвящена социально-психологическому анализу образа политического лидера в пространстве суждений украинской студенческой молодежи. В работе представлен сравнительный анализ результатов эмпирического исследования образа политического лидера в п&ространстве суждений студенческой молодежи, проведенного в Нежинском государственном университете имени Николая Гоголя и Черновицком национальном университете имени Юрия Федьковича в 2011-2019 гг. Результаты сравнительного анализа свидетельствуют о р&осте политической субъектности молодежи, но негативные эмоции (разочарование) препятствуют готовности к ответственному осознанному участию в политической жизни страны. Возникает проблема разработки и внедрения программ для молодежи, направленных на р&азвитие гражданской позиции и критического мышления.
