У статті досліджено аксіологічну природу теорії й практики сучасної освіти та
зроблено акцент на специфіці її гуманізації. Визначено, що усвідомлення самоцінності людської особистості призводить до виникнення й розвитку особистісно-орієнтованого навчання як однієї з форм реалізації головного принципу педагогіки – гуманізації освіти. Обгрунтовується, що саме гуманізація визначає основні ціннісні орієнтації в освіті.
