В статье анализируются интертекстуальные связи претекста и пародии на материале стихотворения Д. Самойлова «Свободный стих» и пародии А. Иванова «Профессор, поэт и Анна». Цель анализа заключается в выявлении механизма трансформации парадигматической структуры лексики текста в пародии путем сопоставления лексических парадигм, функционирующих в каждом тексте, и выявлении различий в их составе и функциях. Анализируются состав парадигм, характер их формирования, конфигурация. Проводится сопоставление парадигматических схем в обоих текстах, на основе которого делаются выводы о различиях состава и функций парадигм в претексте и пародии, а также о характере трансформаций, которые претерпевают парадигмы претекста в пародии. В статье установлен характер интертекстуальной связи между пародией и претекстом, а также выявлены схемы трансформации текста при создании пародии. Анализ связей между прецедентным текстом и пародией позволяет выявить механизмы, посредством которых на парадигматическом уровне происходит трансформация текста. В результате анализа было обнаружено упрощение конфигурации парадигм в пародии, за счет чего уменьшается глубина текста. Были сделаны следующие выводы: в пародии упрощается схема формирования парадигм; уменьшается количество уров&ней иерархии парадигм; снижается роль интертекстуальных связей в понимании текста; в пародии, помимо внутритекстовых, формируются также межтекстовые парадигмы, связывающие пародию с претекстом и порождающие дополнительные смыслы. Автор выдвигает гипо&тезу, согласно которой описанная в статье специфика интертекстуальной связи между пародией и претекстом характерна в целом для жанра пародии.
