Модель поведінки закладу вищої освіти у процесі планування надання освітніх послуг на основі лінгвістичного аналізу комунікативної активності в освітніх веб-спільнотах
У роботі визначено основну діяльність та тематику комунікативної активності для закладу вищої освіти у певні періоди вступної кампанії на основі лінгвістичного аналізу тематичних дописів користувачів освітніх веб-спільнот. Формалізовано мету кожного періоду вступної кампанії для максимізації цільової функції планування надання освітніх послуг. Встановлено залежність між періодами вступної кампанії та активністю учасників веб-спільнот. Визначено зони росту та зони ризику для спеціальностей закладу вищоїосвіти за результатами проведеної вступної кампанії.
