Встановлено, що сучасні соціально-економічні, політичні, екологічні, культурні й науково-освітні проблеми, які стоять перед українським суспільством, потребують від українознавства й інших наук нових стратегій, які сприятимуть формуванню постколоніального суспільства, здатного об"єктивно сприймати сторінки тоталітарного минулого, розуміти сучасний стан буття українського суспільства та прогнозувати своє майбутнє. За роки незалежності України соціокультурна сфера зазнала глибоких змін: відбулося руйнування радянської системи життєдіяльності, розпочалися процеси деідеологізації, декомунізації, децентралізації тощо. Разом із тим, поступово знизилося фінансування наукових і освітніх установ, закладів культури й мистецтв, що, загалом, досить суттєво позначається на стані культури, науки, освіти, мистецтва і, відповідно, на інтелектуальному житті суспільства. Досліджено, що в час кардинальних трансформаційних процесів як у внутрішніх, так і зовнішньополітичних векторах руху України, у час гібридної російсько-української війни, натепер має змінюватися і соціокультурна діяльність, яка висвітлюватиме цілі та функції державної політики в галузі освіти, науки, культури і дозвілля. У широкому розумінні варто говорити про доцільність та актуальність запровадж&ення в освітній процес, власне, практичного підходу. Адже натепер у закладах освіти вже надто домінує, умовно кажучи, теоретичний інтелект. Автор дійшла висновку, що українознавчі науково-освітні проекти є досить важливими й актуальними в соціокульту&рній сфері українського суспільства та створюють практичну основу для поглибленого аналізу освітньо-інформаційного простору та захисту національних інтересів України в царині гуманітарної політики.
The article reveals that modern socioeconomic,& political, ecological, cultural, scientific, and educational problems facing the Ukrainian society require from the Ukrainian studies and other sciences new strategies to favor the formation of a postcolonial society, able to objectively perceive th&e pages of the totalitarian past, understand the current state of being of the Ukrainian society, and predict its future. Over the years of Ukraine"s independence, the sociocultural sphere has undergone profound changes: the destruction of the Soviet& system of life has taken place; the processes of decommunization, decentralization, and the end of the previous ideology have begun. At the same time, financing of scientific and educational institutions, those of culture and arts has gradually decr&eased, which, in general, significantly affects the state of culture, science, education, art, and, accordingly, the intellectual life of the society. It is investigated that at the time when both the domestic and foreign political vectors of Ukraine& are fundamentally transformed and the hybrid RussianUkrainian war continues, sociocultural activities should also change to reflect the goals and functions of the state policy in the fields of education, science, culture, and leisure time. The autho&r concludes that Ukrainian research and educational projects are very important and relevant in the sociocultural sphere of the Ukrainian society; they provide a practical basis for the in-depth analysis of the educational and information space and t&he protection of Ukraine"s national interests in the area of humanitarian policy.
