"Висвітлено особливості процесу професійної підготовки кадрів у галузі фізики за пост бакалаврськими програмами у вищих навчальних закладах деяких країн Європи, Північної Америки та Австралії, проаналізовано алгоритм навчального процесу, зміст відповідних навчальних планів та інші підходи до організації навчального процесу. У роботі доведено зростання ролі професійної підготовки з фізики в контексті подальшого розвитку ядерної енергетики, багатьох напрямів
фундаментальних наукових досліджень. Акцент зроблено на важливості компаративістських досліджень в епоху глобалізації. Разом із тим підкреслено, що переважна більшість робіт із компаративістики висвітлює процеси в загальній середній освіті розвинених країн світу. У той же час недостатня увага приділяється аналізу основних тенденцій у професійній підготовці фахівців із
вищою освітою в зарубіжних університетах, особливо фахівців природничих дисциплін. У роботі також надано аналіз дисертаційних досліджень із педагогіки, які розглядають теорію і методику професійної освіти фахівців із фізики. Доведено, що відповідне проблемне поле представлене сьогодні одиничними роботами, які не висвітлюють феномен, що розглядається в повному обсязі. Представлені в роботі узагальнення проведені на основі аналізу& магістерських програм із фізики та програм, які готують доктора філософії (Phd), що реалізуються в Мюнхенському і Гамбургському університетах (Німеччина), Вищій Школі Еколь Нормаль (Франція), консорціумі ядерної освіти Великої Британії (об’єднує 12 &університетів), Массачусетському Технологічному Інституті та Університеті Каліфорнії (США), Університетах Мельбурна і Сіднея (Австралія). У роботі зроблено висновок щодо необхідності прийняття низки заходів управлінського і навчально-методичного хара&ктеру, які дозволять Україні повернути позиції одного з лідерів у наданні вищої фізичної освіти. Акцент зроблено на підписанні двосторонніх договорів із зарубіжними університетами щодо взаємного обміну представниками професорсько-викладацького складу&, що готують фахівців із фізики та домовленостей щодо стажування студентів у провідних європейських, північно-американських та австралійських лабораторіях".
