На основі аналізу викладання дисципліни "Бібліотечна журналістика" в Київському університеті ім. Б. Грінченка досліджено аспекти впровадження практико-орієнтованого підходу до професійної підготовки студентів спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечната архівна справа