Розглянуто становлення геоекологічної парадигми, а також різні тлумачення змістовної сутності геоекології. Проаналізовано завдання міждисциплінарної геоекології та її прикладний антропоцентричний аспект, на основі якого мають формуватися планувально-проектні рішення. Розкрито методи оцінних і прогнозних геоекологічних досліджень, що служать установленню ступеня придатності геоекосистем для різних видів діяльності та обґрунтування проектів природокористування. Виходячи з важливості засвоєння студентами знань про дестабілізацію природного середовища як природно-техногенного цілого, обґрунтовано доцільність викладання прикладної геоекології як окремої навчальної дисципліни. Розкрито зміст і послідовність застосування інноваційних активних методів у навчальному процесі, зокрема методу проектів. Наведено приклад проектної діяльності студентів у разі обрання конкретної теми проекту з дисципліни "Геоекологія України".
Рассмотрено становление геоэкологической парадигмы, а также разное толкование содержательной сущности геоэкологии. Проанализированы задания междисциплинарной геоэкологии и ее прикладной антропоцентрический аспект, на основе которого должны формироваться проектно-планировочные решения. Раскрыты методы оценочных и прогнозных геоэкологически&х исследований, которые служат установлению степени пригодности геоэкосистем для разных видов деятельности и обоснования проектов природопользования. Исходя из важности усвоения студентами знаний о дестабилизации природной среды как природно-техноген&ного целого, обоснована целесообразность преподавания прикладной геоэкологии как отдельной учебной дисциплины. Раскрыты содержание и последовательность применения инновационных активных методов в учебном процессе, в частности метода проектов. Приведе&н пример проектной деятельности студентов в случае избрания конкретной темы проекта по дисциплине "Геоэкология Украины".
Geoecological paradigm incipience has formed an interdisciplinary geoecology, which purpose is to optimize the nature using on t&he basis of geoecosystem interconnections study and integration of the acquired knowledge into the practice of territorial planning and management. An important sphere of geoecological research practical application results is the creation of an opti&mal structural and functional organization of the territory for substantiation of various nature management projects. With the help of estimating and predictive research methods, the degree of geoecosystems suitability for the projected nature using &kinds is established. Forecast geoecological researches are aimed at preventing possible destructive natural processes, identifying anthropogenic influences and caused by the negative changes in the natural environment. On the results of evaluative a&nd forecast geoecological research, the adoption of final design and planning decisions should be based. Based on results of the conducted research the following conclusions have been made: 1. The priority task of applied geoecology is to prevent the& emergence of crisis and emergency geoecological situations. Therefore, in the near future, it would be expedient to teach applied geoecology a separate academic discipline. 2. Solving the constructive tasks of geoecological research requires the cor&responding specialty and education of researchers. 3. Basic geoecological knowledge is laid out by the educational system with the use of innovative active methods in the educational process, in particular, the project method. For this purpose, the d&iscipline "Geoecology of Ukraine" is taught at the Faculty of Geography of the Kyiv Taras Shevchenko National University for masters of the first year of study. 4. The lecturer stimulates the project activity, directing the work of students to achiev&e the final result - the geoecological project presentation. For example, the implementation of the project on discipline "Geoecology of Ukraine" involves students fulfilling such basic tasks - search, analysis and systematization of information; cho&
