Мета статті полягає у визначенні поняття "інтеграція", сутнісних ознак інтегративного процесу, можливостей застосування інтегративного підходу в сучасній системі освіти та його реалізації у вигляді інтегрованого навчання.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
