Мета роботи - розглянувши генезис наукових досліджень соціально-комунікаційних процесів, уточнити поняття професійної комунікації та обґрунтувати необхідність формування комунікаційних компетенцій у магістрів спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечната архівна справа" через викладання відповідних навчальних дисциплін. Методологія дослідження полягає в застосуванні системного підходу, зіставленні різних теорій комунікації, використанні методів абстрагування та узагальнення. Наукова новизна роботи: подано авторське визначення терміну "професійна комунікація", розкрито вплив викладання дисципліни "Наукові комунікації" на формування комунікаційних компетенцій майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Висновки. Невід"ємним компонентом формування комунікаційних компетенцій
у магістрів спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа" є викладання дисципліни "Наукові комунікації".
