У статті розглянуто особливості різних організаційних форм роботи при навчанні іноземній мові студентів технічних спеціальностей у вищих навчальних закладах. Ціллю статті є детальна характеристика всіх організаційних видів роботи, які використовуються на заняттях з іноземної мови. Будучи невід"ємним компонентом цілісної системи навчання, доцільно використані організаційні форми обумовлюють результативність процесу викладання іноземної мови. У статті розглянуто фактори, які впливають на вибір тієї чиіншої організаційної форми роботи і аналізуються особливості їх використання. Правильний вибір сприяє оптимізації навчального процесу, розширенню спектру можливостей як студентів так і викладача, підвищенню мотивації студентів при вивчені іноземної мови. У статті даються рекомендації, які повинні бути враховані при проведенні різних організаційних форм роботи і оцінюється їх ефективність у розвитку мовленнєвої компетенції студентів.
