"Розглянуто теоретико-методичну спадщину вокалістів, викладачів НМАУ імені П. І. Чайковського, зокрема результати дослідження ними традицій української вокальної школи у контексті етнокультурологічних проблем. З’ясовано полімовну й полікультурну тезаурусну природу професійного вокального мистецтва, предметну основу якого становить семіозис етнокультурного спілкування. Розроблено методи вокально-педагогічної творчості, які становлять теорію етнокультурної мовно-вокальної модальності. Феномен українськоївокальної школи досліджено крізь призму функціонування відкритої етнонаціональної системи культуротворення, у якій зосереджено традиційні й сучасні проблеми професійного співу, запропоновано способи їх вирішення. Вивчення етнокультурологічного аспекту проблем української вокальної школи визначає тенденції її розвитку у вигляді цілісної поліетнічної системи, що синтезує в собі досягнення професійного вокального мистецтва національних шкіл культурного універсуму. Представлена нами сучасна модель української вокальної школи відбиває: 1) етнічну самобутність художньої творчості автохтонних діячів українського вокального мистецтва, а також – представників української діаспори, що збагачує зміст етностильового феномену світової культури; 2) підйом вокаль&ної творчості українців, що належать до різних регіонально-етнічних груп, а також – національних меншин, чий прогрес є частиною творення українського вокального мистецтва; 3) досягнення провідних національних вокальних шкіл світу, які мають свої ніші& в культурно-історичному досвіді українців, що посилює плюралістичність українського мистецтва. Дослідження етнокультурологічної проблематики історії, традицій, досвіду української вокальної школи, а також визначення її теоретичного комплексу у вигля&ді мовно-вокальної системи національної художньої культури, сприяє встановленню складного механізму міжетнічних взаємодій і міжкультурних діалогів; погоджує напрями музично-творчого розвитку традиційного і професійного, масового і елітного вокального& мистецтва в етнологічному руслі споріднених галузей знань. Реальне життя української вокальної школи – це функціювання системи взаємодіючих етнокультурних феноменів, диференційованих нами на універсальні та локально-етнічні; традиційні та новаторськ&і".
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
