Непосредственные объекты контроля при обучении иностранному языку в учебных заведениях типа неязыковых ВУЗах. Для овладения иностранным языком студентам неязыковых вузов необходимо оперировать отдельными лексическими единицами, грамматическими моделями,знать основные правила чтения и произношения терминоединиц. Цель исследования заключается в выборе наиболее оптимальных моделей, конструкций, методик в овладении иностранным языком в неязыковых вузах. Объектами исследования являются четыре основных умения (слушание, говорение, чтение и письмо) как составляющие единого целого акта коммуникации. Для студентов неязыковых вузов на I - II этапах обучения умение читать на иностранном языке, т.е. получать информацию из печатного текста, является самым важным результатом изучения этого предмета. Методами исследования являются описательный, сравнительный. Научная новизна. Так как основной целью формирования речевых умений на иностранном языке в медицинском вузе является обеспечение коммуникации в довольно ограниченной сфере деятельности, то и объектами контроля должны выступать те параметры речевых умений, которые определяют коммуникабельность речевой деятельности в этой области.
