Запропоновано методологію оцінювання рівня інтелектуального потенціалу з використанням положень теорії множин, математичної логіки, формалізовану методами математичного програмування. Окреслено логічну послідовність оцінювання рівня інтелектуального потенціалу із визначенням загального напряму оптимізації функціонала - максимізації (досягнення вищого рівня інтелектуального потенціалу) та встановленням обмежень на можливі розв"язки. Розраховано рівень інтелектуального потенціалу України з урахуванням чотирьох множин показників - індивідуальних показників для освітньої, наукової, культурної та духовної компонент інтелектуального потенціалу. Оцінено фактичний рівень інтелектуального потенціалу України за 2005-2015 рр., проаналізовано динаміку коливань обчисленого індикатора рівня інтелектуального потенціалу з метою виявлення можливих резервів його зростання та систематизації деструктивних чинників і загроз.
