"Метою статті є дослідження можливостей розвитку вітчизняної освітньої сфери в умовах інтеграції до європейського простору. Досліджено перешкоди та можливості розвитку освіти України, зокрема з використанням міжнародних рейтингів. Проаналізовано діючі вУкраїні міжнародні освітні та наукові парограми та проекти, зокрема програми "підвійних дипломів", програми ЄС - "Горизонт 2020", "Темпус", "Ерасмус+" та інші."
