Пропонована методична система є технологією навчання алгоритмів породження
мовлення на основі вивчення номінативних і комунікативних одиниць мови в єдності їхньої форми, значення і функції, у результаті чого досягається ефективний мовленнєвий розвиток,лексичне збагачення молодших школярів.
Новизну розробленої методичної системи підтверджено не тільки практичними
результатами навчального експерименту, що саме по собі є вагомим аргументом, – це підтверджує і проведений нами теоретичний аналіз підсумків навчання щодо відповідності методичної системи поняттю педагогічної інновації.