У статті розглянуто сутність поняття "професійна підготовка" та його структура. Розглянуто різні підходи до визначення понять "підготовка", "готовність", "підготовленість", "компетентність". Висвітлено наукові погляди на проблему професійної підготовки майбутніх фахівців. На основі аналізу різних трактувань сутності професійної підготовки в науковій педагогічній думці запропоновано власне формування цього поняття.