У статті проаналізовано теоретичні підходи до проблеми саморегуляції та ії структури, представлені результати емпіричного дослідження стилю саморегуляції навчально-професійної діяльності.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
