У дослідженні схарактеризовано педагогічні задачі контекстної спрямованості як інноваційний метод професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у ВНЗ. Розглянуто феномен "педагогічна задача контекстної спрямованості" як синтез ідей задачного та контекстного навчання. Виділено компоненти професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів у відповідності до предметно-професійного та соціального контекстів. Уперше науково обґрунтовано систему педагогічних задач контекстної спрямованості та розроблено алгоритм їх розв"язання.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
