У представленому дослідженні вперше висвітлено основні педагогічні умови підвищення ефективності управління якістю самостійної роботи студентів, а саме: структурування змісту навчального матеріалу, взаємодія суб"єктів навчального проицесу, реалізація індивідуального підходу, гармонізація форм організації аудиторної і позааудиторної роботи, збалансованість системи управління системою самостійної роботи студентів. З"ясовано основні форми, методи та засоби реалізації представлених умов у контексті організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!