У досліденні висвітлено теоретичні положення проектно-тренінгового підходу. Подано концепцію побудови наскрізної системи завдань педагогічних практик у контексті майбутньої професійної діяльності. Проаналізовано методику організації студентського педагогічного дослідження на принипах проектно-тренінгового підходу.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
