Соціально-педагогічний наратив (narrative) Василії Глібовицької - розповідання (як продукт і як процес, об"єкт та акт, структура і структуралізація) однієї чи більше дійсних або фіктивних подій, які повідомляються одним, двома чи кількома (більш чи меншявними) нараторами одному, двом або кільком наратованим. Соціальне сирітство в педагогічному наративному просторі Василії Глібовицької спостерігається як явище, спричинене ухиленням або відстороненням батьків від виконання виховних обов"язків стосовно неповнолітньої дитини. Теологічний наратив монахині Василіі Глібовицької акцентує релігійні дії й реакції на високий духовний соціально-педагогічний розвиток дітей-сиріт Ужгородського інтернату, сиротинця для п"ятирічних діток.
Социально-педагогический наратив Василии Глибовицкой - повествование (как продукт и как объект процесса, структура и структурализация) одного или более действительных фиктивных действий, которые уведомляются одним, двумя или нескольким наратоваными. Социальные сироты в педагогическом наративном пространстве Василии Глибовицкой рассматриваются как явление, где родители устранены от воспитания и исполнения родительских обязательств в соотношении к несовершеннолетнему ребенку.
Богословский наратив монахини Василии Глибовицкой п&одчеркивает религиозные действия и реакции на высоком духовном социально-педагогическом развитии детей-сирот Ужгородского интерната, дома сирот для детей пятилетнего возрста.
The article regards an issue of narrative in the socio-pedagogical science&s. The author shows the essence of social orphanhood in the personal narrative space of Vasilia Gl?bovic"ka. Analyzing methods of socio-pedagogical narrative in the discourse of orphans education in Western Ukraine XIX-XX, author stresses that narrat&ive techniques include observation of the attention processes, messages, constructing and generalization of data memory. She also emphasize the role of narrative in contemporary theological practices in the context of their impact on the consciousnes&s of the orphans.
