"Реализация непрерывного образования на практике предполагает наряду с развитием соответствующих личностных качеств человека (способности к дальнейшему самостоятельному обучению) обязательное создание единого образовательного информационного пространства и системы удаленного обучения, использующей новые информационные технологии и обеспечивающей с их помощью удобную, доступную и эффективную среду обучения. Последние годы в учебных заведениях всех образовательных уровней проявляется повышенный интерес коблачным вычислениям (ресурсам), обеспечивающим как обмен учебной информацией, так и возможность развития коммуникативной информационной культуры. Цель статьи –рассмотреть основные возможности и опыт применения облачных ресурсов в учебно-воспитательном процессе НУА. В статье приводятся причины популярности облачных ресурсов в учебных заведениях, а также особенности и опыт применения публичной модели облачных вычислений, известной как модель предоставления программного обеспечения как услуги, представлены основные направления внедрения облачных ресурсов в учебно-воспитательный процесс НУА на всех образовательных уровнях".
