"В статье анализируются предпосылки актуализации образования людей третьего возраста в мире и в Украине, а также основные проблемы, связанные с недостаточным вниманием, которое уделяется государством дополнительному образованию взрослых. Обобщается семилетний опыт Народной украинской академии по организации программ для пожилых людей, которые стали логичной и неотъемлемой частью комплекса непрерывного образования. Автором рассматриваются основные методы обучения людей третьего возраста, содержание основных направлений их образования и кадровое обеспечение учебного процесса. Делается вывод о необходимости дальнейшего развития данного образовательного направления и его нормативно-правового регулирования".
