"Статья посвящена рассмотрению композиционно-стилистических приемов, с помощью которых автор рассказа "Der Vorzugsschuler" Мария фон Эбнер-Эшенбах выражает свое отношение к проблеме воспитания и образования молодежи в Германии на рубеже 19-20 веков. Сделана попытка показать, какую роль в произведении австрийской писательницы играют такие композиционно-стилистические приемы как сравнение и антитеза и сочетание этих приемов. Тема воспитания и образования молодежи актуальна для любого временного периода. Данная статья является продолжением разработки темы "Условия формирования духовно-моральных ценностей немецкой молодежи на рубеже 19-20 веков" (на материале художественных произведений указанного периода)".
