У статті розглядаються особливості саморегуляції студентів-психологів, визначені за допомогою опитувальника "Стиль саморегуляції поведінки" В.І. Моросанової, а також досліджується динаміка цього явища в студентів-психологів з першого по п"ятий курс навчання.