Проаналізовано методологічні підходи до вивчення історії педагогіки. Розкрито теоретичні основи вивчення музичної педагогіки в Україні на різних етапах розвитку. Вказано на необхідність пошуку нових вимірів у пізнанні історії української музичної педагогіки. Обгрунтовано метаісторичний підхід до вивчення історії музичної освіти та педагогічної думки в Україні, який розширює можливості традиційної методології і дає можливість трактувати хід музично-педагогічного розвитку як становлення особистості, що єсмислом історії.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
