Актуальність історико-наукових досліджень у суспільній географії визначається методологічними засадами науки, оскільки ніколи раніше не ставилася мета вивчення усього її дисертаційного фонду у конкретно-історичному відношенні. Важливість такого дослідження в суспільній географії є незаперечним, оскільки воно пов"язане не тільки з аналізом минулого науки, а й з визначенням перспектив розвитку. Внутрішні закономірності та потреби розвитку суспільної географії, а також соціальні потреби підвищення статусута ефективності сучасних суспільно-географічних досліджень вимагають якнайшвидшого вивчення наукових шкіл у географії, що може бути успішно реалізоване крізь призму дисертаційних досліджень. У статті здійснено історико-науковий аналіз процесу становлення системи підготовки дисертаційних досліджень в Україні із проблем суспільної географії. У хронологічній послідовності показано системні зміни у підготовці наукових кадрів суспільних географів починаючи із кінця ХІХ до початку ХХІ ст. Особлива увага звертається на динаміку та тематику дисертаційних досліджень, що була характерною для того чи іншого етапу. Вперше складено перелік здобувачів наукових ступенів доктора і кандидата наук за часом захисту дисертації. На основі аналізу кількісних показників &захистів дисертаційних робіт також показано місце суспільної у структурі наукового потенціалу України. Результати дослідження містять вичерпну інформацію про умови підготовки дисертаційних досліджень, їх тематичну спрямованість та вплив на формування& української наукової школи суспільної географії. Окремо звертається увага на проблемних питаннях щодо функціонування спеціальності "економічна та соціальна географія" у контексті реформування системи вищої освіти.
The topicality of historical and s&cientific research in human geography can be defined by means of scientific methodological principles as the goal to overview all dissertations in specific historical terms has never been set before. The importance of this research in human geography& can"t be denied since it correlates not only with the analysis of science in the past, but the definition of the development perspectives as well. The internal patterns and needs of human geography as well as the social needs to improve the status a&nd efficiency of modern human-geographical research require studies of scientific schools in geography that can be fulfilled through the analysis of dissertations. The article analyzes historical and scientific process of creating the dissertation pr&eparing system in human geography in Ukraine. The systemic changes in training experts in human geography have been shown in chronological order from the late XIX to early XXI centuries. The particular attention has been devoted to the dynamics of di&ssertations and their topics that were characteristic for different periods. The list of candidates of PhD and doctoral degrees and the time of their defense have been first made. Based on the analysis of the number of dissertations defended, the aut&hor shows the position of human geography in the scientific potential of Ukraine. The outcomes include detailed information about the ways of preparing dissertations, their themes and the impact they have on the formation of Ukrainian scientific scho&ols in human geography. Special attention has been paid to the issues of functioning of the specialty "economic and human geography" in the process of the higher education system reforming.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
